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La conoscenza è la base dell'apprendimento.
L'atto di imparare dipende dalla conoscenza che si acquisisce.
Processo o risultato dell'acquisire informazioni, competenze o consapevolezza attraverso l'esperienza, l'istruzione o l'osservazione.
La conoscenza scientifica avanza ogni giorno.
Le scoperte scientifiche contribuiscono costantemente all'espansione del sapere umano.
Ha una profonda conoscenza della letteratura italiana.
Possiede una competenza approfondita riguardo agli autori e alle opere della letteratura italiana.
Può riferirsi sia al processo attivo di apprendimento che al patrimonio di informazioni acquisite.
Insieme delle nozioni e delle informazioni possedute da una persona o da un gruppo.
La conoscenza collettiva di una comunità è fondamentale per il progresso sociale.
Il sapere condiviso tra i membri di una società favorisce lo sviluppo collettivo.
Spesso usato in ambiti accademici o filosofici per indicare il patrimonio culturale.
Familiarità o consapevolezza di qualcosa o qualcuno, derivante dall'esperienza diretta.
Ho una conoscenza diretta di quel ristorante: ci vado spesso.
Conosco bene quel ristorante perché ci sono stato molte volte.
In questo senso, può essere sinonimo di 'esperienza pratica'.
'Conoscenza' si riferisce spesso al processo attivo di apprendimento o al patrimonio di informazioni acquisite, mentre 'sapere' può indicare sia la conoscenza in generale che una singola informazione specifica. Ad esempio, 'ha una conoscenza approfondita della matematica' vs. 'sa la risposta giusta'.
Quando si riferisce al sapere in generale, 'conoscenza' è spesso usato senza articolo ('La conoscenza è importante'). Quando indica un insieme specifico di nozioni, può richiedere l'articolo ('Ha una conoscenza della letteratura molto vasta').
Dal latino *cognoscentia*, participio presente di *cognoscere* ('conoscere'), composto da *co-* (insieme) e *gnoscere* (conoscere, da *gnōscere*, affine al greco *γιγνώσκω* gignōskō). La radice indoeuropea *ǵneh₃-* significa 'conoscere' o 'sapere'.
La parola 'conoscenza' è un sostantivo astratto che può essere sia non numerabile (indicante il sapere in generale) che numerabile (indicante un insieme specifico di nozioni). In filosofia, è un concetto centrale, spesso contrapposto all'ignoranza o all'opinione (doxa).