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认识（知）与实践（行）必须统一，强调理论与行动的一致性，避免言行不一
学习‘知行合一’的道理后，他不再空谈理论，而是立即投入实践。
理解这一理念后，他将理论付诸行动，避免空谈。
这位老师教导学生‘知行合一’，要求他们不仅记住知识，更要在生活中应用。
这位老师教导学生理论与实践并重，避免纸上谈兵。
源于王阳明心学，强调知与行的不可分割性。
可将‘知行合一’拆解为‘知（认识）+ 行（实践）+ 合一（统一）’，理解其核心是理论与实践的结合。
在学习或工作中，若需强调理论与实践的结合，可使用‘知行合一’来表达这一理念。
源于中国明代哲学家王阳明（王守仁）的心学理论。王阳明在《传习录》中提出‘知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知’，强调认识与实践的统一。
常用于哲学、教育、心理等领域，强调理论与实践的结合。在现代汉语中，常用于批评言行不一的现象。