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通过学习一个事物而领悟相关事物的道理，达到融会贯通的效果
通过学习物理学的牛顿定律，他触类旁通地理解了化学中的分子间作用力。
掌握物理定律后，能够举一反三地理解化学现象。
这位老师善于引导学生触类旁通，让他们在不同学科间建立联系。
教师通过启发式教学，帮助学生将知识融会贯通。
强调知识迁移能力，常用于学习方法或教学指导场景。
「触类旁通」强调知识迁移，不可用于描述机械重复或无关联的事物。例如：错误用法「这两道题完全不同，根本触类旁通」
主语通常是人或学习方法，如「学生」「老师」「学习方法」。不常用无生命物体作主语。
出自《周易·系辞上》：「引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。」后演变为「触类旁通」。
1. 多用于学习或思考场景，强调知识迁移；2. 不用于贬义或消极语境；3. 可作谓语、定语或状语。