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语言习得
yǔ yán xí dé
语言自然学习过程
儿童的语言习得通常发生在无意识的环境中，而成人则需要系统化的学习。
强调语言能力的自然形成与系统学习的区别
技术
在无意识或自然环境中学习并掌握语言的过程，尤指母语或第二语言的自然习得。
第二语言习得研究表明，儿童比成人更容易习得语音系统。
举例说明年龄对语言习得效果的影响
语言习得理论认为，语言能力的发展与认知发展密切相关。
从理论角度说明语言习得的本质
与'语言学习'（language learning）相对，后者强调有意识的学习过程。
一般
通过长期接触环境自然而然地掌握语言能力，不依赖于正式教学。
移民子女的语言习得速度往往快于父母，因为他们在学校环境中自然融入。
说明环境对语言习得的影响
相关短语
专业提示
区分'习得'与'学习'
语言习得（acquisition）强调无意识的自然过程，如儿童习得母语；语言学习（learning）强调有意识的教学过程，如课堂学习。
黄金法则
语言习得的关键因素
输入（input）、互动（interaction）、动机（motivation）是语言习得的核心要素。
词源
语言（language）+ 习得（acquisition）。'习得'一词源于日语'習得'（しゅうとく），原指通过实践掌握技能，后被引入中文心理学与语言学领域，用于区分有意识的学习（learning）与无意识的自然习得（acquisition）。
用法说明
常用于学术讨论与教育学领域，强调语言能力的自然形成过程。在非正式场合，可用'语言学习'代替。
单词拆解
语言
language
root习得
acquire naturally
root汉语词典